- 大象的社会学习得益于复杂的母系家庭生活、模仿游戏和强烈的群体同理心。
- 它的交流方式包括接近正常叫声、识别人类声音以及用躯干快速模仿动作。
- 记忆、工具使用和知识传承能够帮助人们调整路线、避开危险并减少与人类的冲突。
几十年来，大象一直令科学家和动物爱好者着迷，因为…… 他们兼具极高的智慧和高度复杂的社会生活。当你看到一群动物时，你只会看到它们的鼻子、獠牙和耳朵，但在这些外表之下，却隐藏着一个充满学习、情感和文化规范的世界，这些都是代代相传的。
近年来， 各项研究 已经证明，这些巨人有能力 互相学习，模仿手势，使用几乎像专有名词一样的声音，并在复杂情况下进行协调。所有这些都符合科学中所谓的社会学习，对于大象来说，这是它们生存、情感健康以及与人类共存的关键。
大象的社会学习是什么？为什么它如此重要？
当我们谈到社会学习时，我们指的是以下过程： 动物通过观察、模仿或与其他个体互动来习得新的行为。在灵长类动物、鲸类动物或大象等社会性哺乳动物中，这种学习方式是群体文化的基础。
就大象而言，社会学习变得尤为明显，因为 它们能活很多年它们拥有非常大的大脑和稳定的社会结构。一只雌性族长可以积累数十年的迁徙路线、水源、人类危险或与其他族群的关系方面的经验，并将这些信息传递给族群中的其他成员，特别是幼崽和年轻的雌性。
这种传输方式不仅实用，而且还包括 关于如何互动、如何合作、何时应该宽容以及如何处理冲突的规则因此，许多研究人员谈到真正的“大象文化”，其地方传统在非洲和亚洲的大象种群之间，甚至在同一物种的不同地区之间都可能有所不同。
此外，大象还展现出明显的以下能力： 同理心、情绪记忆和个体识别它们不只是模仿动作：它们似乎能够理解情绪、意图和关系，这使得它们的社会学习比简单的个人试错更加丰富和细致。
躯干中的游戏、模仿和动作模仿
在许多社会性物种中，玩耍是了解社会学习的绝佳窗口，在大象身上也是如此。 这项运动发挥着真正的社交和体能训练作用。小家伙们一天中的大部分时间都在奔跑、互相推搡、互相追逐，并用它们的长鼻子尝试各种各样的动作。
在灵长类动物中，放松、嬉戏的表情通常表示没有攻击意图；在家犬中，张开嘴巴和著名的“鞠躬”也传达着完全相同的信息。在大象身上，信号有所不同，但同样清晰明了： 特定的躯干位置，像潜望镜一样摆放或画成“S”形，同时伴有头部摆动它们是一种友好的游戏邀请。
最近一项针对圈养在……的非洲象的研究 卡巴塞诺自然公园（西班牙） 它显示了所谓“物质”的存在。 快速运动模仿当一个人观察到另一个人做出某个特定的动作（例如，某种顽皮的躯干和头部动作）时，就会出现这种现象，他几乎立即就能模仿出来，通常在不到一秒钟的时间内就能做到。
这种类型的运动传染此前已在狗、狐獴、大型猿类、猴子和人类身上被发现，尤其是在玩耍情境中。研究人员在象身上发现： 那些最常模仿这些嬉戏信号的人，也更有可能在看到其他人玩耍后立即开始玩耍。这就是所谓的游戏传染效应：看到别人玩得开心，你也会受到鼓舞加入其中。
模仿与游戏之间的关系并非仅仅令人好奇。对于这项研究的作者来说，快速模仿和情绪传染是…… 同理心的基本形式有这种反应的大象似乎对其他大象的情绪更敏感，也更愿意将自己的行为与群体的行为同步。
此外，快速模仿动作也能有所帮助。 调节游戏强度观察发现，经过一系列模仿后，互动变得更具竞争性——推搡、拉扯树干、更激烈的追逐——但并未升级为真正的攻击行为。换句话说，模仿有助于维持合作与竞争之间的平衡，使它们能够进行粗暴的玩耍，而不会爆发严重的冲突。
这种在比赛情境中进行的“练习”还有一个额外的好处： 它能提高个体间动作的协调性和同步性。从长远来看，这可以促进集体行动、协调防御威胁以及增强社会凝聚力，这对于像大象这样非常依赖群体的物种来说至关重要。
社会结构、领导力和文化通过学习传承
非洲象（Loxodonta africana 和 Loxodonta cyclotis）和亚洲象（Elephas maximus）的社会特征是： 高度社会化的社会，拥有稳定的家庭群体和非常明显的等级制度。在雌性和幼崽混杂的群体中，组织结构明显是母系社会。
女族长通常是年纪最大、经验最丰富的女性，她负责做出许多重大决定： 选择哪条路线，何时迁徙，干旱时期去哪里找水，以及如何应对威胁他的专业知识建立在惊人的记忆力之上，能够多年记住关键资源的位置或偷猎事件等创伤性事件。
通过社会学习，这些信息会传递给更年轻的女性和后代。成年人会耐心地、反复地教导她们。 哪些植物可以食用，如何用泥土防晒，哪些区域因为人类活动或捕食者出没而应该避开，以及遇到其他象群时应该如何应对。.
另一方面，男性通常在青春期后离开原生家庭，并可以组建自己的家庭。 单身男性群体及其独特的互动模式非洲和亚洲的研究表明，在这些象群中，年长的象也扮演着“导师”的角色：它们帮助幼象规范自己的行为，学习关于什么是可接受的、什么是不可接受的隐性规则，并在日益人类化的领地中穿行。
在一些人类活动严重改变的环境中，人们观察到雄性动物可以发展出新的生存策略，例如： 避开道路、基础设施或农作物的新路线种种迹象表明，这些策略也会通过社会学习传播：年轻一代会模仿经验更丰富的人的动作和决定。
总的来说，大象的社会生活包含了一系列复杂的行为： 合作捍卫青年对受伤或患病人员的援助、哀悼仪式以及对已故亲属遗体的多次探望所有这些行为似乎都基于强烈的情感和对群体社会信号的深刻解读。
语音交流、姓名和个体识别
沟通是大象社会学习的另一大支柱。这些动物会发出各种各样的声音——鸣叫、咆哮、呻吟、吱吱声和低沉的次声波——来交流。 保持联系，协调行动，并分享环境信息.
它们的大部分发声频率都非常低， 我们的耳朵听不到它们。这些次声波呼叫可以通过空气和地面传播数公里，对于使失散的家庭成员团聚、组织繁殖或发出远处危险的警报至关重要。
长期研究，特别是对非洲象的研究，表明： 它们能够识别数百种不同个体的叫声。每头大象似乎都有自己独特的“声音特征”，其他大象无需看到就能识别出来，这极大地促进了它们在开阔地带或茂密森林中的社会生活。
帕尔多及其同事最近的一项研究分析了肯尼亚保护区内469段非洲雌象和幼象的叫声，这些叫声的记录跨越数十年。研究人员利用机器学习模型发现： 有些叫声包含足够的声学信息，可以预测它们是针对哪头大象的。.
在声音回放实验中，当17头野生大象听到这些“个性化”的叫声——大概是它们的名字——时，它们会更快地靠近扬声器，并且比听到其他个体的叫声时反应更频繁、更强烈。这种行为表明： 这些声音被当作任意名称使用，并非简单地模仿接收者的声音。.
这与海豚或某些鹦鹉的情况截然不同，在这些动物中，每个个体都会发出自己独特的“声音特征”，其他个体则模仿这种声音进行交流。然而，在大象身上，一切迹象都表明，它们发出的声音是用来指代其他个体的。 它们并非声音的复制品，而是社会创造的符号标签。成年女性似乎比年轻女性更频繁地使用这些名字，这表明学会使用它们需要一定的成熟度。
除了名字之外，大象还展现出一种令人惊讶的能力…… 识别和区分人声在肯尼亚安博塞利国家公园进行的研究表明，它们能够区分不同民族的语言和口音， 他们的反应不同 根据与各团体之间的冲突历史。
他们如何学习识别人声并评估风险
在安博塞利，象群与马赛牧民和坎巴人共享领地。历史上， 与马赛人的互动更具冲突性。尤其是当大象破坏牲畜或与人争夺水和牧场等资源时，而拥有更浓厚农业传统的坎巴人对公园里的大象构成的威胁则不那么直接。
在一个经典的实验中，研究人员录制了马赛人和坎巴人说同一句话：“看，看那边；一群大象来了。”然后，他们将这些录音播放给不同的象群， 他们记录了自己的反应.
当兽群听到马赛族男子的声音时，它们往往会…… 谨慎集结，采取防御阵型，然后撤退他们将这种情况解读为潜在的危险。相比之下，当听到坎巴人的声音时，警觉程度明显降低，人群也保持着冷静。
有趣的是，大象不仅能区分语言或口音，而且 说话者是谁？在什么语境下说话？其他研究表明，他们对男性和女性的声音，甚至对说话者年龄的变化，都会做出不同的反应，因为他们将每种类型的声音与不同程度的威胁联系起来。
所有这些都表明，大象有能力 从文化角度了解哪些人类声音表示危险，哪些不表示危险。他们并非生来就知道偷猎者或敌对牧羊人说的是什么语言；他们通过自己的经验，以及很可能通过观察群体中其他成员的反应来学习。
社会学习再次发挥作用：如果幼崽看到成年雌性在听到某种人声时会紧张起来，挤在一起，然后走开， 他们最终会将这种刺激与风险联系起来。即使他们自身并未直接遭受攻击。通过这种方式，整个群体逐渐完善了他们周围人类环境的“声音地图”。
记忆力、工具使用和问题解决能力
除了沟通之外，大象的社会学习还依赖于 非凡的记忆力和认知能力“大象永不遗忘”这句谚语并非巧合：这些动物能够记住复杂的迁徙路线、多年未曾光顾的水源，或是发生过创伤性事件的地方。
他们也具备以下能力 使用简单的工具人们观察到，大象会用树枝驱赶苍蝇，挠痒身体上鼻子难以触及的部位，或者把食物拉近。在其他情况下，它们还会堆积物体来获取超出正常范围的食物，这表明它们理解因果关系并具备计划能力。
在受控实验中，它们已表现出以下能力： 操纵简单系统以获取奖励这不仅包括个人学习，还包括观察其他同事的做法。如果一个人发现了解决问题的方法，其他人通常会采用同样的解决方案。
甚至已经证明，有些大象能够 在镜子里认出自己这是极少数物种才能达到的境界，通常被解读为一种自我意识。这种将自身视为独特个体的能力也与名字的存在、深厚的情感纽带以及复杂的哀悼过程相吻合。
在日常生活中，许多认知技能都是通过社会学习来运用和完善的。幼年动物通过模仿成年动物来学习。 如何操控物体、如何渡过复杂的河流、如何脱离沼泽，或者如何在危险区域悄悄行动一代人经历的每一件事都会成为下一代人的有用知识。
情商、同理心和共同悲伤
如果说大象有什么最突出的特点，那就是它们显而易见的…… 情感深度它们不仅能识别其他大象的情绪，还能调整自己的行为，在困难时期安慰、保护或陪伴它们。
当团队中有人受伤或生病时，其他成员通常会…… 尽量在身体上帮助他，或者至少待在他身边。在某些情况下，人们会协调努力，将摔倒的同事扶起，把他从危险区域移走，或者把他从繁忙的道路上移开。
悲伤或许是这种情感生活中最为人熟知的方面。面对亲近成员的离世，许多狼群会表现出类似仪式的行为： 它们用鼻子爱抚尸体，长时间待在尸体周围，发出类似哀嚎的轻柔声音。 有时，他们会用泥土或植物残骸覆盖尸体。
有些群体反复回到亲人的遗骸前，仿佛是在承认他们过去曾存在过。这些行为可能会强化…… 关于群体历史上重要人物的集体记忆 并帮助年轻一代接受失去亲人的悲痛。
所有这些情感能力也是通过社会学习获得的。幼儿从小就开始观察。 成年女性如何应对疾病、死亡或压力？因此，通过模仿和情绪传染，他们获得了应对方式，并在遇到类似情况时能够重现这些应对方式。
模仿和模仿人声
除了模仿肢体语言外，一些大象还能 发出与其物种不符的声音这包括环境噪音，以及极少数情况下人类声音的片段。模仿声音在大象身上并不像在某些鸟类身上那样普遍，但对个别案例的研究却极具启发性。
被引用最多的例子之一是 Kosik，这是一只在圈养环境下繁殖的亚洲雄性，它长大后…… 模仿韩语中的几个词语，使其发音足够逼真，以便母语人士能够识别。为了达到这个目的，他在发声时借助胸腔来塑造声道，这有点像“改造”他的发声器官，使其类似于我们的发声器官。
他的模仿本领大约只有六个词，这是他多年来与驯兽师、兽医、导游和游客接触后学会的。许多专家怀疑这种非凡的模仿能力可能与……有关 在其发展的关键阶段，存在一定程度的社会剥夺。由于从小与其他大象隔绝，它会努力与人类饲养员建立联系，模仿他们的声音。
但总的来说，大多数大象都达不到这种惊人的声音模仿水平。 它们的生理构造和交流方式都根据它们自身的呼叫系统量身定制。它们不会模仿人类语言。但它们能够（而且非常擅长）识别特定的口头指令，并将这些指令与动作联系起来，尤其是在通过手势、奖励和一致的日常活动进行训练的情况下。
这种对声音的敏感性以及将声音与实际意义联系起来的能力，再加上其他认知和社会特征，强化了这样一种观点： 他们的思维方式能够整合来自同龄人和人类的复杂信息。.
大象与人类：冲突、学习与创造性解决方案
人类与大象共存并非总是易事。随着农场和基础设施的扩张， 传统的象群迁徙路线受到干扰，土地利用冲突日益加剧。庄稼被毁、围栏被毁、财产损失往往会导致动物遭到致命报复。
在坦桑尼亚等地，自20世纪70年代以来，大象数量急剧下降，最初是由于偷猎，后来是由于与农民的冲突。面对这种情况，人们设计出了一些巧妙的解决方案，利用了…… 对大象的行为和社会学习有非常详细的了解.
其中最著名的例子之一是使用 蜂箱围栏大象非常害怕被蜇，尤其是鼻子或眼睛周围等敏感部位。当它们遇到布满蜂巢的围栏时，会想起过去的痛苦经历，因此会尽量避开。
这些活篱笆有几个优点：它们允许小动物通过，保护田地，生产蜂蜜，最重要的是，它们教会大象——以及通过社会学习的幼象——应该尊重这种类型的屏障。 仅仅几次负面经历就足以让整个群体改变其行为。 并或多或少地永久性地改变航向。
解决这类问题的关键在于理解大象不仅仅是依靠本能行事的机器，而是…… 能够集体记忆、交流和学习的动物. 任何保护策略 忽视自身社交智慧的人注定会失败；而善用社交智慧的人则可以在不诉诸暴力的情况下，带来持久的行为改变。
